Conchas e Moluscos Avançado

1. Completar a especialidade Conchas e Moluscos.

2. Definir o termo “molusco”.

3. Aprender os termos de classificação dos moluscos, saber distinguir as caracter&iacutesticas de cada um, e conhecer várias espécies de cada classe.

4. Distinguir entre moluscos univalve e bivalve, considerando o seguinte:

1. A concha.
2. O corpo do molusco.
3. Reprodução.
4. Movimentos.
5. Busca por alimentos.
6. Auto-preservação.

5. Identificar em conchas ou desenhos, e conhecer o seguinte glossário de termos conquiliológicos:

1. Válvula.
2. Vértice.
3. Orifício.
4. Bisso.
5. Pata.
6. Manto.
7. Opérculo.
8. Mãe da pérola.
9. Epiderme.
10. Costelas.
11. Canal.
12. Espinhas.
13. Espira.
14. Lábios.
15. Linhas concêntricas.

6. Explicar o desenvolvimento de uma concha. Quanto tempo vivem os moluscos?

7. Apresentar alguns fatos sobre a vida de uma Strobus Pugilis “concha de briga”, e explicar por que esta concha tem este nome.

8. Identificar e explicar as atividades do Teredem.

9. Como se explica a distribuição dos moluscos?

10. Dar o nome de dois moluscos que não tem concha.

11. Encontrar respostas para as interessantes perguntas a seguir:

1. Como animais bivalves e univalves se prendem às suas conchas?
2. Como se controla a cor de uma concha?
3. Que molusco tem quatro guelras?
4. A partir de qual animal marinho fazia-se a tinta da Índia?
5. Que molusco deixa um rastro brilhante?
6. Que conchas eram usadas como dinheiro por tribos antigas?
7. Que concha é considerada sagrada pelos tibetanos?
8. A tinta púrpura, dos tempos antigos, era retirada da secreção de que molusco?
9. Qual é a fonte das pérolas? Como se formam?

12. Citar seis usos comerciais das conchas.

13. Completar uma das seguintes atividades:

1. Encontrar e colecionar, pessoalmente, 40 espécies de conchas, representando as cinco classificações. Relacionar cada concha em termos de data e local onde foi encontrada, nome comum, nome científico e classe.
2. Fazer uma coleção de 50 espécies de conchas que você encontrou, ganhou ou comprou, representando as cinco classificações. Relacionar cada concha da seguinte forma: se você mesmo a encontrou, dar informação de acordo com item (a), acima. Se ganhou ou comprou, dar o nome da pessoa de quem ganhou, habitat da concha, data de compra, nome comum, nome científico e classe.