Necessário o acompanhamento de um instrutor.
1. Identificar em desenho de um cavalo, ou ao vivo, pelo menos 30 diferentes partes de um cavalo.
2. Identificar 10 partes de uma sela, e nove de um bridão. Explicar os cuidados adequados com os arreios.
3. Descrever o propósito e importância do capacete e botas enquanto se trabalha com cavalos ou na hora de cavalgar.
4. Descrever e demonstrar três regras de segurança que devem ser observadas no momento de aproximar-se de um cavalo.
5. Descrever e demonstrar três regras de segurança que devem ser observadas ao se conduzir um cavalo, e demonstrar qual o melhor local para se ficar em pé quando se está conduzindo um cavalo.
6. Escolher um local seguro para amarrar um cavalo manso, e depois demonstrar os tipos de nós que podem ser usados para amarrar o animal, o comprimento correto de corda, e a altura adequada para fazer a amarra.
7. Demonstrar e explicar como se deve tratar de cavalos.
8. Demonstrar e explicar como colocar a sela e o bridão num cavalo de forma correta e segura.
9. Demonstrar e explicar como montar e desmontar de um cavalo adequadamente e com segurança, e demonstrar segurança e equilíbrio, permanecendo sentado no cavalo que esteja em pé sobre as patas traseiras.
10. Demonstrar e explicar como conduzir um cavalo de forma a andar, parar e virar, com o uso das pernas, peso, voz e arreios.
11. Demonstrar e explicar o procedimento correto ao montar um pêlo um cavalo que esteja parado. Cavalgar, com equilíbrio, e em pêlo, durante 30 minutos, (podem ser cumulativos).
12. Demonstrar e explicar regras de segurança para cavalgar em grupo, cavalgando em companhia de, no mínimo, mais um cavaleiro. Demonstrar espaçamento correto, mudança de direção, e ultrapassagem de outros cavaleiros em marcha numa arena.
13. Preparar uma trilha simples, de três obstáculos colocados ao nível do chão. Escolher a partir do seguinte:
15. Demonstrar e explicar um mínimo de três regras de segurança que se aplicam a cavalgadas em trilhas, feitas em grupo.
1. Identificar em desenho de um cavalo, ou ao vivo, pelo menos 30 diferentes partes de um cavalo.
2. Identificar 10 partes de uma sela, e nove de um bridão. Explicar os cuidados adequados com os arreios.
3. Descrever o propósito e importância do capacete e botas enquanto se trabalha com cavalos ou na hora de cavalgar.
4. Descrever e demonstrar três regras de segurança que devem ser observadas no momento de aproximar-se de um cavalo.
5. Descrever e demonstrar três regras de segurança que devem ser observadas ao se conduzir um cavalo, e demonstrar qual o melhor local para se ficar em pé quando se está conduzindo um cavalo.
6. Escolher um local seguro para amarrar um cavalo manso, e depois demonstrar os tipos de nós que podem ser usados para amarrar o animal, o comprimento correto de corda, e a altura adequada para fazer a amarra.
7. Demonstrar e explicar como se deve tratar de cavalos.
8. Demonstrar e explicar como colocar a sela e o bridão num cavalo de forma correta e segura.
9. Demonstrar e explicar como montar e desmontar de um cavalo adequadamente e com segurança, e demonstrar segurança e equilíbrio, permanecendo sentado no cavalo que esteja em pé sobre as patas traseiras.
10. Demonstrar e explicar como conduzir um cavalo de forma a andar, parar e virar, com o uso das pernas, peso, voz e arreios.
11. Demonstrar e explicar o procedimento correto ao montar um pêlo um cavalo que esteja parado. Cavalgar, com equilíbrio, e em pêlo, durante 30 minutos, (podem ser cumulativos).
12. Demonstrar e explicar regras de segurança para cavalgar em grupo, cavalgando em companhia de, no mínimo, mais um cavaleiro. Demonstrar espaçamento correto, mudança de direção, e ultrapassagem de outros cavaleiros em marcha numa arena.
13. Preparar uma trilha simples, de três obstáculos colocados ao nível do chão. Escolher a partir do seguinte:
- Passar sobre o tronco ou poste deitado, com altura máxima de 42 cm.
- Passar entre barris ou fardos de feno colocados com distância de 120 cm entre si.
- Ziguezaguear entre postes colocados a intervalos de 3,6 m.
- Caminhar ao redor de um círculo grande de 4,5 m, sair sem pisar ou cruzar quaisquer linhas.
15. Demonstrar e explicar um mínimo de três regras de segurança que se aplicam a cavalgadas em trilhas, feitas em grupo.
